由伍兹贝格 事务所伍兹贝格 REALMstudios负责景观规划伍兹贝格 校园已建成落成，成为城市中心区域的学习、研究、协作与社区枢纽，为塔斯马尼亚大学师生提供现代化且无障碍的设施。

梅尔维尔街原址曾矗立着列入遗产名录的砖砌仓库群，其历史可追溯至1922年，当时该场地作为干燥木材仓库及锯木厂销售点使用。项目目标是通过高度互联的总体规划实现场地复兴、功能改造与活力激活，该规划既尊重历史遗产、彰显自然景观，又满足大学多元化的教学需求。

最终呈现的是一座高度互联的校园，通过整合景观、贯穿街区的连接通道及公共通道，将现场分散的建筑元素有机统一。设计团队致力于打造的是一座校园——而非单一建筑——通过总体规划构建出丰富多样的过渡空间集合，以满足大学的各项需求。

作为高度灵活的建筑结构，其可拆卸设计将使大学能够根据教学需求的变化调整内部环境。核心设计理念包括：建筑应体现所承载的各学科特色；为教职员工、学生及社区营造温暖宜人的氛围；并以人性化的尺度包容人群及其工作方式。

作为澳大利亚首个碳中和大学校园，该项目包含世界级的气候韧性与包容性城市转型策略，整合了应对气候行动、社区韧性及碳减排的解决方案。在改造过程中，项目将现有历史建筑进行适应性再利用，并修复了由Murris-Nunn and Associates于1997年设计的标志性温室穹顶。

该设计旨在颂扬建筑与景观的交融，将原先置于玻璃穹顶下的室内城市森林重新引入。这座森林中庭构成了区域的核心地带，通过采用符合道德标准的成熟树木与可见的水系系统，在城市中重建了殖民前生态系统。

在既有建筑基础上，新增部分依托现有条件进行拓展，打造出既承载历史底蕴又兼具环境可持续性的校园。当代空间被划分为六种独立功能类型：专注学习区、独处共处空间、公共协作区、私密协作区、休憩区以及社交场所。

塔斯马尼亚大学副校长鲁弗斯·布莱克教授表示，"森林"教学楼提供世界领先的教室和互动式学习体验，堪称当代教育设计的典范。"在'森林'教学楼中，我们对面对面教学的承诺清晰可见。从宽敞的教室到舒适的学习角落，这座建筑是学习的殿堂，学生们在此与同窗、教师及社区成员共度时光。"布莱克如是说。 

校园以充满活力的公共空间为特色，通过引入新鲜空气、自然光线、亲生物设计理念及本土绿化，以唤醒感官的设计理念深化场所感。校园设计融合了强烈的工艺与材质特质，采用本地采购的材料并保留其原始形态，仅施以极简饰面处理，使天然纹理与质感得以自然呈现。

该项目保留了60%的既有现场材料，并致力于实现比同类建筑低40%的隐含碳排放量，采用全面循环的建材策略。这意味着在可能的情况下进行材料回收；淘汰高碳排放材料；仅引入可持续材料。

新选用的材料均基于其来源与可持续性考量，从大体量木结构到含再生成分的地毯皆是如此。竣工后的森林大厦成为大洋洲地区商业用途中规模最大的麻砾混凝土建筑——这种生物复合材料具有碳封存特性。

建筑主体现已竣工，其本身将作为教育工具发挥作用——通过设置解说标识，突出展示支撑可持续设计的创新材料与建造工艺。教学工具清晰标注了场地历史脉络，并详尽阐释了影响设计成果的决策过程，从材料溯源到景观植物的选配皆有体现。

森林项目已在国际舞台上获得设计卓越奖项的认可，于2024年世界建筑节上荣获"未来项目：高等教育与研究"奖项，同时摘得WAFX建筑技术专项奖。

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伊斯拉-萨瑟兰
内容与传播经理（澳大利亚和新西兰）