La conoscenza è potere

Il campus offre un ambiente didattico integrato, progettato per favorire l'interazione, la collaborazione e le partnership con le imprese e le industrie locali. Basato sul concetto di «io (lo studente), noi (l'università), noi (la comunità)», il progetto degli interni è stato sviluppato per sfumare i confini tra un tradizionale grattacielo adibito a uffici e un campus universitario funzionale

Facilitando i collegamenti all'interno del sito, integrati in una rete locale di iniziative civiche e culturali, il campus offre una soluzione flessibile nell'interfaccia pubblica, con attività commerciali e un sistema di segnaletica digitale che garantiscono collegamenti con il vicino nodo di trasporto.

I briefing con il cliente e i workshop orientativi hanno portato a una serie di proposte per un utilizzo dell'edificio da parte di diverse facoltà, comprendente una varietà di spazi flessibili in grado di ospitare molteplici contesti didattici e discipline accademiche. Attraverso un approccio progettuale basato su dati concreti, l'obiettivo era quello di creare un ambiente campusale verticale unificante, caratterizzato da una funzione multidisciplinare, un approccio innovativo e uno spirito imprenditoriale.

Un edificio scolastico a pianta verticale, articolato su più piani, può talvolta limitare le opportunità di incontro e interazione tra studenti e docenti. Caratterizzato da un nucleo permeabile, il concetto di atrio crea un senso di comunità e di connessione, consentendo una maggiore mobilità e favorendo la visibilità tra i piani. La presenza di scale e spazi vuoti che collegano i vari livelli incoraggia la collaborazione e la conversazione spontanea tra studenti, personale scolastico e rappresentanti del mondo del lavoro

Grazie a un approccio "agnostico" all'allestimento degli interni, il progetto consente di creare ambienti didattici davvero flessibili e a prova di futuro. All'interno dello spazio non sono presenti aule tradizionali, ma si favorisce invece un approccio interattivo all'insegnamento e all'apprendimento – un aspetto fondamentale del programma didattico della WSU. La libertà di movimento tra i vari piani crea occasioni di scoperta e interazioni spontanee.

Per quanto riguarda le aree didattiche, la progettazione di moduli open space consente un utilizzo dello spazio più fluido ed economico. Abbracciando i principi dell'open space e abbandonando il tradizionale modello di uffici a cubicoli, il personale della WSU è invitato a interagire con gli studenti, abbattendo le gerarchie tradizionali del campus.