在现有的树木网络中，学校被组织成孪生的两层建筑，围绕着中央的图书馆小山，小山上覆盖着层层叠叠的花园。

每个教学楼层都直接向大自然开放，一系列相连的开放式庭院为合作、表演和户外学习创造了保护区。

"洛马斯说："生物恋--我们与大自然的联系，以及这种联系对学习的支持--是整个设计过程中都要着重考虑的问题。

"部分建筑高出景观，营造出一种置身于树冠之间的感觉"。

"洛马斯说："庭院为游戏、表演活动和实践学习提供了高度协作的区域。

"它们以拥抱景观的方式排列，开放式的设计邀请学生'跨过门槛'进入新的领域"。

其他环境考虑因素包括自然采光、自然景观和周边地区的地标性建筑，包括附近的帕拉马塔河。

洛马斯说，提供一个建筑框架是至关重要的，它可以随着时间的推移方便地进行修改和调整，以满足学生未来的需求。

"他说："这个项目创造了一个适应性建筑，将不同的人群、空间、活动和自然融合在一个学习剧场中。

伍兹贝格教育与科学总监兼全球领导者乔治亚-伍兹贝格（Georgia Singleton）说，新南威尔士州的教育系统正在进入一个新阶段。

"辛格尔顿说："新南威尔士州的教育发生了真正的转变，提供的学校可以说是世界上最好的。

"我们致力于帮助学校提升学习体验，并通过物理环境设计激励后代--Meadowbank 就是这样一个令人惊叹的项目"。

新校区已是 Meadowbank TAFE 的所在地，Meadowbank 公立学校和马斯登高中也因此得以搬迁和扩建。

在 Covid 被封锁的两年时间里设计和建造的异地制造和当地供应商的使用，极大地减少了浪费和能源消耗，并振兴了当地的制造业。

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Martin Kelly & Tili Bensley-Nettheim
内容与传播（澳大利亚和新西兰）