伍兹贝格校长布鲁诺-门德斯（Bruno Mendes）说："我们正努力将这一目标扩大到 30%。

"可持续性是我们设计工作的核心。从更广泛的建筑设计到产品规格，它是决定我们每项决策的参数。一切都从施工和 解构的双重角度进行详细设计"。

"对设计团队来说，一个关键的提示是去材料化的概念：首先要问是否需要使用某种材料。Mendes 说："如果需要，那么这就开启了我们对指定材料的一系列后续问题。

"其中一个问题是，在产品的生命周期结束或在这个校园里的生命周期结束时，如何将其拆解并送入不同的回收流中？

在整个项目中，粘合剂和应用饰面的使用明显减少。这使得建筑构件可以在其他地方重新组装，或在建筑寿命结束后在特定材料流中回收利用。

伍兹贝格还选择了提供回收计划、循环利用或回收项目的产品和制造商。

"菲比-塞特尔解释说："比如说，我们有一把工作椅，它的使用寿命已经结束，与其把它扔进垃圾桶，不如把它送回制造商那里，他们会把它拆成不同的部件，这些部件可以回收利用，并赋予它新的生命。

在这方面，使用寿命也很重要，指定的材料和家具要经得起时间的考验，有长期的保修期，材料要经久耐用，只需最少的维护。

伍兹贝格高级顾问阿拉斯泰尔-弗林（Alastair Flynn）说，大流行病对教育的形式和形式造成了颠覆性的影响，因此校园需要有内在的适应性。  

"Flynn 说："我们看到，对灵活性的需求在空间中加入过多元素以实现这种灵活性时会出现动摇。"我们所要做的就是将这些元素剥离出来，了解将适应性融入学术环境的最佳方式"。

为此，伍兹贝格 设计了一个最大跨度近 17 米的长跨度结构网格，并最大限度地利用了天花板结构的空间。楼板上没有杂乱的结构柱，而是有宽阔的连续空间，使大学能够根据教学和需求的变化，调整、改变和重新定位各种元素。  

隔断的细节设计是通过机械固定来完成的，这样就可以将它们拆卸下来并重新放置在新的位置。设计团队还选择了模块化家具系统，可以根据变化在整个校园内重新配置和重新定位。

"布鲁诺-门德斯说："我们与奥雅纳的合作就是要讲述项目的整个故事，包括项目生命的终结。

"我们在塔斯马尼亚大学的大力支持下开展了这项工作。 在可持续选择的道路上，很少有不需要推动客户的情况，但在这种情况下，我们是在客户的引导下进行的，他们设定了期望值，而我们也正在努力实现这些期望值。"

大学的严格要求非但没有成为限制，反而支持了伍兹贝格从一开始就明确提出的设计理念。在体验校园的过程中，我们会通过建筑本身的物质性，联想到我们与大自然的相互依赖，以及这种关系的脆弱性。

校园将不仅仅是一个雄心勃勃的建筑表现形式，它还表达了一种超前的消费态度。

2022 年 5 月，霍巴特市政府批准了林业大楼的修复和重建项目，目前该项目正在施工中。

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蒂莉-本斯利-奈特西姆
内容与传播（澳大利亚和新西兰）